Quang Trương
Pearl
Tại sao một quốc gia công nghệ hàng đầu như Hàn Quốc lại bỏ cuộc chỉ sau 4 tháng triển khai sách giáo khoa AI?
Lý do? Học sinh không theo nổi bài học vì hệ thống liên tục lỗi kỹ thuật. Một em kể rằng “lớp học nào cũng phải tạm dừng chỉ vì sách không chạy được”. AI vốn được kỳ vọng sẽ cá nhân hóa nội dung cho từng trình độ học sinh nhưng thực tế lại khiến nhiều em mất tập trung hơn.
Phía các nhà phát triển thì cho rằng sách điện tử giúp học sinh hứng thú hơn nhờ giao diện quen thuộc với thiết bị số. Tuy nhiên, việc triển khai quá gấp gáp lại trở thành vấn đề. Một nghị sĩ Hàn Quốc đặt câu hỏi: sách giáo khoa in mất gần ba năm để phát triển, còn sách AI chỉ mất chưa đầy một năm liệu có phải vì chạy theo thành tích hơn là vì học sinh?
Thực tế, dự án bị ảnh hưởng bởi sự thay đổi chính trị, tranh cãi về quyền riêng tư dữ liệu học sinh, và áp lực công việc tăng lên cho cả giáo viên lẫn học sinh khi phải vừa dạy vừa khắc phục lỗi.
Vậy câu hỏi lớn là: AI có thực sự phù hợp với giáo dục phổ thông hay chỉ đang được áp dụng theo phong trào? Một nghiên cứu từ MIT cho thấy việc sử dụng AI quá nhiều trong môi trường học tập có thể khiến hoạt động não bộ suy giảm về lâu dài tức là học sinh có thể “thông minh tức thời nhưng chậm lại về lâu dài”.
Liệu Việt Nam có nên lao vào xu hướng sách giáo khoa AI hay nên chậm lại để học từ bài học của Hàn Quốc? Nếu một ngày con bạn phải học bằng sách “đang cập nhật”, bạn có dám để AI chấm điểm thay giáo viên không?
Nguồn: artificialintelligence
Khi sách giáo khoa AI trở thành bài học đắt giá
Hàn Quốc từng kỳ vọng sẽ biến lớp học truyền thống thành môi trường học tập thông minh bằng cách thay thế sách giấy bằng sách giáo khoa sử dụng AI. Chính phủ đã chi hơn 1,2 nghìn tỷ won, tương đương khoảng 850 triệu USD (hơn 22 nghìn tỷ VNĐ) để phát triển hệ thống này. Nhưng chỉ sau đúng một học kỳ, chương trình bị rút lại trong im lặng.Lý do? Học sinh không theo nổi bài học vì hệ thống liên tục lỗi kỹ thuật. Một em kể rằng “lớp học nào cũng phải tạm dừng chỉ vì sách không chạy được”. AI vốn được kỳ vọng sẽ cá nhân hóa nội dung cho từng trình độ học sinh nhưng thực tế lại khiến nhiều em mất tập trung hơn.
Phía các nhà phát triển thì cho rằng sách điện tử giúp học sinh hứng thú hơn nhờ giao diện quen thuộc với thiết bị số. Tuy nhiên, việc triển khai quá gấp gáp lại trở thành vấn đề. Một nghị sĩ Hàn Quốc đặt câu hỏi: sách giáo khoa in mất gần ba năm để phát triển, còn sách AI chỉ mất chưa đầy một năm liệu có phải vì chạy theo thành tích hơn là vì học sinh?
Thực tế, dự án bị ảnh hưởng bởi sự thay đổi chính trị, tranh cãi về quyền riêng tư dữ liệu học sinh, và áp lực công việc tăng lên cho cả giáo viên lẫn học sinh khi phải vừa dạy vừa khắc phục lỗi.
Không chỉ Hàn Quốc từng “trả học phí công nghệ”
Lịch sử giáo dục toàn cầu có nhiều bài học tương tự. Nam Phi từng hủy một dự án trang bị máy tính cho trường học với chi phí 1 tỷ rand (khoảng 57 triệu USD hơn 1,4 nghìn tỷ VNĐ). Malaysia cũng từng đầu tư hàng tỷ ringgit cho một hệ thống học trực tuyến và phải dừng lại sau tám năm vì tốc độ internet thực tế không bằng quảng cáo.Vậy câu hỏi lớn là: AI có thực sự phù hợp với giáo dục phổ thông hay chỉ đang được áp dụng theo phong trào? Một nghiên cứu từ MIT cho thấy việc sử dụng AI quá nhiều trong môi trường học tập có thể khiến hoạt động não bộ suy giảm về lâu dài tức là học sinh có thể “thông minh tức thời nhưng chậm lại về lâu dài”.
Liệu Việt Nam có nên lao vào xu hướng sách giáo khoa AI hay nên chậm lại để học từ bài học của Hàn Quốc? Nếu một ngày con bạn phải học bằng sách “đang cập nhật”, bạn có dám để AI chấm điểm thay giáo viên không?
Nguồn: artificialintelligence
